Medlem af provinsens administration, Olthof, oplever virtuel offentlig transport i Heliomare

Medlem af provinsens administration, Olthof, oplever virtuel offentlig i Heliomare

Det er fortsat en udfordring for mange elever i specialundervisningen på ungdomsniveau at rejse med offentlig transport. Provinsdirektør Jeroen Olthof besøgte Heliomare College i Alkmaar og oplevede virtuel offentlig transport på første hånd: hvordan elever lærer at rejse med bus og tog i et sikkert VR-miljø.

Under vejledning af lærer Jesper Hubers øvede de sig i realistiske situationer, såsom at finde det rigtige busstoppested, tjekke ind og ud og håndtere folkemængder. Eleverne reagerede entusiastisk og sagde, at VR hjælper dem med at føle sig bedre forberedte og mere selvsikre. En elev udtalte stolt: "Nu rejser jeg selvstændigt med offentlig transport til min bedstefars."

Til sidst modtog alle deltagere – inklusive stedfortræder Olthof, for basisniveauet – et virtuelt OV-certifikat.

Provinsen gør virtuel offentlig transport gratis tilgængelig

Provinsen Nordholland er forpligtet til tilgængelig offentlig transport for alle og tilbyder i samarbejde med Changefied gratis virtuel offentlig transport til specialskoler i Nordholland, Haarlem-IJmond og Gooi- og Vechtstreek-regionen. Dette inkluderer VR-headset, software og support.

Skolerne arbejder med programmet i en fast periode hvert skoleår, inklusive trænings- og undervisningsmaterialer, så eleverne opbygger færdigheder uden stressen ved egentlig rejseaktivitet.

Mere uafhængighed og lige muligheder

Virtual OV blev udviklet til elever, der har brug for ekstra støtte til at lære komplekse færdigheder såsom planlægning, håndtering af uventede situationer og at følge etablerede rutiner. Gennem gentagen øvelse i VR bliver handlinger forankret, og selvtilliden til at gentage de samme trin uden for det virtuelle miljø vokser.

På denne måde bidrager virtuel offentlig transport til større uafhængighed, deltagelse og lige muligheder for unge i specialundervisning. Samtidig er læseplanen i overensstemmelse med læringsmål relateret til medborgerskab og selvhjulpenhed, hvilket giver skolerne mulighed for at arbejde med både praktiske rejsefærdigheder og bredere social og kognitiv udvikling.